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课前预习的方法

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  很多人对于课前预习不是很了解,对于课前预习的方法也是很模糊,其实课前预习对于学习来说是很模糊的。盐城一对一辅导总结以下几点,教你学会课前预习的方法

  第一步,明确学习目标时,不可简单地将导学稿学习目标复述给学生。一要有目标意识,即我们学习要达到什么样的目的。二要引导学生明确达到目标需要的条件。三要有激励措施,实行小组间竞争完成。

  第二步,交代学习任务是一个技术活。对于基础好、自学能力强的同学,预习自学轻松。但基础差、自学能力弱的同学几乎是一个很难翻越的障碍。教师在交代学习任务时,不必追求整齐划一的完美效果,因为这不现实。把导学案中最基础、最简单的问题交给学困生去完成。

  第三步,明确组织秩序,方可保证效率。合作探究是建立在相互依赖、相互需求的基础之上。没有独立深入的自学就没有针对性和实效性的合作探讨。因此,要绝对保证学生按照导学案的提示和问题设置认真深入的自学,标注学习中的疑难困惑,然后,有针对性的进行交流探讨。

  第四步,限定任务时间,提高自学效率。任何一项任务的完成第一要素都是时间。没有时间的保证就没有效率的保证。在有限的时间内高质量完成任务就是追求高效的理念。有效利用时间是效率,盲目消耗时间是浪费。教师要合理分配时间,保证每一分钟都是有效的。一是要保证学生独立自学的时间。二要限制小组合作讨论的时间。三要给予各组整理小结的时间。这是个时间段的划分大约为:15:10:10。

  第五步,检查预习效果,目的有二:一是为了督促学生预习自学,二是为了掌握学情。教师根据学生预习、自学情况,及时调整教学策略,确定重点展示内容、方式和展示小组,把教学的重心放在学生的疑难困惑上。检查预习效果工作量较大。我们提倡教师选定几个小助手,指导他们来协助自己完成此项工作,一则锻炼了学生,二则给自身减负。

  这样,你就能很好的进行课前预习了。


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